為中四至中六學生提供團隊建立及籌辦活動之訓練。於課程後校園領袖將肩負各個學會之服務崗位及為低年班學生，特別是於疫情期間未能回港上課之跨境同學籌辦線上活動。

透過課程，實驗及種植蔬菜，了解人類及地球正面對的危機。學習如何應用物聯網等科技於水耕作業，透過觀察，紀錄及分析，了解科技如何改善種植效率，在保護環境之餘解決糧食危機。

透過嘉賓分享讓學生了解義務工作的意義。並鼓勵學生積極參與義務工作增加社會經驗。同時為社會上有需要的群體服務，體會「施比受更有福」的道理。

透過整合導師、學生、家長，再加上適當運用：《教訓輔》策略 (教導、訓導、輔導)，把刻板沉悶的補習時段，重新體驗為：想求知、期待上課、學有所成的狀況。